Bản thân Tôi có gần 15 năm kinh nghiệm dạy Toán các lớp 6, 7, 8, 9 và ôn thi vào cấp 3, tôi nhận thấy Toán lớp 7 là chương trình có nhiều kiến thức nhỏ lẻ nhất so với các lớp 6, 8, 9. Tuy nhiên, đó lại là kiến thức nền tảng quan trọng để phát triển các bài tập khi học lên cao.
Toán lớp 7 có gì khó?
Đối với phần Hình học trong chương trình toán lớp 7: Đây là phần bắt đầu rèn tư duy logic trong suy luận giải bài và kỹ năng trình bày một bài toán hình học tổng hợp. Đặc biệt là phần hình học kỳ hai, bao gồm các dạng bài tập về các đường đồng quy như đường trung tuyến, đường cao, đường trung trực, đường phân giác, các bài tập liên quan tới bất đẳng thức tam giác… Việc sử dụng các tính chất, cách nhận biết và sử dụng lý thuyết để giải các bài tập liên quan rất dễ nhầm lẫn và gây ra cảm giác chán nản khi làm bài đối với các em học sinh.
Về phần Đại số Toán lớp 7: Ở phần này, trừu tượng nhất là khi dạy về khái niệm hàm số. Các yêu cầu về kỹ năng làm bài tập đối với đại số là rất cao, đặc biệt là bài tập về đa thức: cộng trừ đa thức, tính giá trị của đa thức, tìm nghiệm của đa thức với dạng bài tập liên hoàn. Phần này, yêu cầu việc tính toán phải rất cẩn thận, đối với các em học sinh thì rất dễ nhầm lẫn dấu “+” và dấu “-” khi cho biểu thức vào trong ngoặc hoặc bỏ ngoặc, có thể nói là “sai một ly, đi một dặm”. Ngay từ đầu mà đã nhầm dấu thì làm gì nữa cũng vô ích.
VỀ GIẢI PHÁP
Để đảm bảo được kết quả cao và học sinh có thể hiểu được bài tập trong chương trình học toán lớp 7, phát triển tư duy logic trong quá trình làm bài thì vai trò của một giáo viên, người tư vấn môn Toán là vô cùng quan trọng. Khó khăn nhất là trong việc rèn kỹ năng cho học sinh và giúp các em hình thành cách suy luận logic, tìm tòi lời giải…
Phương pháp dạy hiệu quả là cả một vấn đề lớn phụ thuộc vào nhiều yếu tố chủ quan và khách quan. Trong đó gồm nhu cầu học tập của học sinh, trình độ nhận thức của học sinh theo vùng, miền, độ tận tâm và khả năng chuyên môn của người dạy, sự quan tâm, phối hợp của gia đình với người dạy trong việc giáo dục học sinh.
Để dạy tốt, người dạy ngoài có chuyên môn tốt thì cần có phương pháp tốt, cách truyền đạt hiệu quả. Điều quan trọng nhất ở đây là làm thế nào để học sinh có thể nắm bắt được vấn đề và hình thành cho mình tư duy logic trong làm bài và phân tích bài tập cũng như có cách trình bày ngắn học, súc tích và khoa học. Đây còn là nền tảng quan trọng để các em hình thành tư duy tốt hơn khi học các kiến thức lớp 8, 9…
Người dạy cần nắm bắt tâm lý học sinh, điểm mạnh, điểm yếu của các em và hình thành cho các em một tâm lý thoải mái trong quá trình học để các em có thể phát huy tối đa năng lực và tiếp thu bài tốt hơn.
Nội dung môn toán lớp 7
ĐẠI SỐ LỚP 7
Chương I - SỐ HỮU TỈ. SỐ THỰC
Chương II - HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ
Chương III - THỐNG KÊ
